BUTIR 11: Satuan Pendidikan Menyediakan Lingkungan Belajar yang Inklusif untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik yang Beragam.

-

 INDIKATOR 1

Memiliki kebijakan dan/atau prosedur yang mengakomodasi lingkungan belajar yang inklusif bagi berbagai kebutuhan belajar murid.

 11.1.1 Dokumen yang perlu disiapkan sekolah:

Melalui telaah dokumen diperoleh bukti adanya kebijakan yang menunjukkan visi-misi sekolah yang mengakomodasi lingkungan belajar yang inklusif.

 11.1.2 Wawancara Kepada Guru dan Siswa Terkait Indikator

Melalui wawancara dengan minimal 3 murid/orangtua murid dari kelompok yang beragam didapatkan informasi tentang pengalaman terpenuhinya kebutuhan belajar mereka/anak-anak mereka oleh sekolah.

 11.1.3 Observasi Terkait Indikator

Melalui observasi diperoleh fakta yang menunjukkan bahwa murid telah terpenuhi kebutuhan belajarnya dalam proses pembelajaran sehari-harinya.

 

 

INDIKATOR 2

Melaksanakan program bagi pendidik, orang tua/wali, dan murid untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang beragam.

 11.2.1 Dokumen yang perlu disiapkan sekolah:

Dokumen RKT yang menunjukkan bahwa sekolah telah menjalankan program untuk mengakomodasi keragaman kebutuhan belajar bagi murid, misalnya ada dokumen program khusus IEP untuk murid ABK.

Dokumen RKT yang menunjukkan bahwa sekolah menjalankan program untuk mengakomodasi keragaman kebutuhan belajar bagi murid.

 11.2.2 Wawancara Kepada Guru, Siswa, dan Orangtua Siswa Terkait Indikator

Wawancara terkasit informasi tentang hal-hal apa saja yang telah dilakukan oleh sekolah dalam program tersebut.

 

 

INDIKATOR 3

Melaksanakan kegiatan yang memfasilitasi pembelajaran untuk murid dengan kebutuhan yang beragam.

11.3.1 Dokumen yang perlu disiapkan sekolah:

Dokumen RPP yang menunjukkan pemenuhan kebutuhan belajar murid yang beragam.

11.3.2 Wawancara Kepada Guru dan Siswa Terkait Indikator

Wawancara guru bahwa guru telah menerapkan diferensiasi pembelajaran dengan menceritakan tentang tujuan, proses dan hasil pembelajaran.

Wawancara mutrid bahwa murid mengalami dan merasakan bahwa kebutuhan belajarnya telah terpenuhi.

 

Jika bermanfaat, Tolong tinggalkan komentar ya!  Terimakasih sebelumnya

Secara lengkap terdapat dalam aplikasi akreditasi, Silahkan Klik APLIKASI Pada menu paling atas

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

BUTIR 14: Satuan pendidikan menjamin lingkungan yang sehat dan memiliki/melaksanakan program yang membangun kesehatan fisik dan mental pada peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan

-
INDIKATOR 1 Melaksanakan Program untuk Menjaga Kebugaran Murid, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan   14.1.1 Dokumen yang perlu disiapkan sekolah: Dokumen atau foto kegiatan yang menunjukkan telah dilaksanakannya program untuk menjaga kebugaran murid, pendidik, dan tenaga kependidikan di sekolah   14.1.2 Wawancara Kepada Guru dan Siswa Terkait Indikator Wawancara terkait informasi bahwa telah dilaksanakan program untuk menjaga kebugaran murid, pendidik dan tenaga kependidikan, misalnya olahraga bersama mingguan, pekan olahraga, ekstra kurikuler olahraga.     INDIKATOR 2 Menyediakan Layanan Unit Kesehatan Sekolah Uks Atau Terhubung Dengan Fasilitas Kesehatan Terdekat   14.2.1 Dokumen yang perlu disiapkan sekolah: Dokumen terkait dengan layanan UKS, atau terdapat bukti-bukti kerjasama sekolah dengan faskes terdekat.   14.2.2 Wawancara Kepada Guru Terkait Indikator Wawancara terkait informasi bahwa terdapat akses ke fasilitas kesehatan terdekat atau kegiatan yan...
Read more »

Pedoman Akreditasi Sekolah Terbaru 2024

-
Panduan akreditasi membantu memastikan bahwa sekolah-sekolah mematuhi standar pendidikan yang telah ditetapkan oleh pemerintah atau lembaga terkait. Hal ini mencakup aspek kurikulum, kualitas pengajaran, sarana dan prasarana, serta manajemen sekolah. Dengan akreditasi, sekolah dapat menunjukkan bahwa mereka memberikan pendidikan berkualitas yang sesuai dengan standar nasional atau internasional. Panduan akreditasi memungkinkan sekolah melakukan evaluasi diri secara berkala. Sekolah dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan mereka serta membuat perbaikan yang diperlukan sebelum evaluasi eksternal dilakukan. Ini mendorong budaya perbaikan berkelanjutan di lingkungan sekolah. Akreditasi memberikan pengakuan resmi bahwa sebuah sekolah memenuhi atau bahkan melampaui standar pendidikan yang diharapkan. Ini bisa menjadi nilai tambah bagi sekolah dalam menarik siswa dan menunjukkan reputasi baik di mata masyarakat, orang tua, dan lembaga lain. Dalam proses akreditasi, salah satu aspek ...
Read more »